Prof. Dr. Jürg Kramer

Projekte als Projektleiter

• EO1

  Professional development of pre-school teachers: promoting early mathematics education

  Dr. Luise Fehlinger / Prof. Dr. Jürg Kramer

  Projektleiter: Dr. Luise Fehlinger / Prof. Dr. Jürg Kramer
  Projekt Mitglieder: Julia Bruns / Lars Eichen / Alexander Unger
  Laufzeit: 01.06.2014 - 31.05.2017
  Status: beendet
  Standort: Humboldt Universität Berlin
  

  Beschreibung

  Durch die Einführung der Bildungs- und Orientierungspläne in den Bundesländern ist der mathematische Bildungsbereich zu einem Thema für alle pädagogischen Fachpersonen im Elementarbereich geworden. Allerdings geben die Bildungs- und Orientierungspläne keine Hinweise zur Umsetzung der mathematischen Förderung. Durch die forschungsbasierte Entwicklung eines Fortbildungskonzepts für den Elementarbereich reagiert das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) auf die Diskrepanz zwischen den Anforderungen der Bildungspläne aller Bundesländer und der Rolle mathematischer und mathematikdidaktischer Inhalte in der Ausbildung der Fachpersonen. Mit dem Fortbildungskonzept EmMa – Erzieherinnen und Erzieher machen Mathematik unterstützt das DZLM elementarpädagogische Fachpersonen, Wege der Anschlussfähigkeit im Bildungsbereich Mathematik zu gestalten. Für die Konzeption wurde ein kompetenzorientierter Ansatz gewählt. In der Fortbildung werden alle Inhaltsbereiche der Mathematik aus der Perspektive des Elementarbereichs, aber auch im Hinblick auf die Linienführung mathematischer Bildung thematisiert. Den Qualitätsstandards des DZLM entsprechend wird der Kurs als langfristiges Angebot mit mehreren Präsenz- und dazwischen liegenden Selbstlern- und Erprobungsphasen durchgeführt. Er wird regelmäßig evaluiert und seine Wirksamkeit begleitend durch ein Projekt beforscht. (Webseite: http://www.dzlm.de/forschung/dzlm-forschungsprojekte/emma-mathematikbezogene-kompetenzentwicklung)
  
  http://www.dzlm.de/forschung/dzlm-forschungsprojekte/emma-mathematikbezogene-kompetenzentwicklung

• EO2

  Fostering Multipliers Noticing of Teacher`s Mathematics Learning by Means of Video Examples

  Prof. Dr. Jürg Kramer / Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter

  Projektleiter: Prof. Dr. Jürg Kramer / Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter
  Projekt Mitglieder: Sven Schüler
  Laufzeit: 01.06.2017 - 31.12.2019
  Status: laufend
  Standort: Humboldt Universität Berlin
  

  Beschreibung

  Effective mathematics teaching requires both substantial teacher education and high quality continuous professional development (CPD) courses. These CPD courses are provided by multipliers, who are teachers themselves, and who commonly struggle with supporting teachers’ mathematics learning substantially. Thus, the assumption of the project NoTe is that multipliers need specific training to be able to advance teachers’ learning of mathematics. In the project NoTe we draw on video examples showing real teacher CPD situations, providing opportunities for multipliers to attend to and to reflect upon crucial teacher learning situations, as well as to discuss together how learning can be best stimulated. In particular, we investigate multipliers’ noticing and knowledge-based reasoning with respect to such crucial mathematics learning incidents in a video club setting, and how it develops over time.
  
  https://dzlm.de/forschung/dzlm-forschungsprojekte/fostering-multipliers%E2%80%99-noticing-teachers%E2%80%99-mathematics-learning

• EO-AP1

  Teachers at the University

  Dr. Luise Fehlinger / Prof. Dr. Jürg Kramer

  Projektleiter: Dr. Luise Fehlinger / Prof. Dr. Jürg Kramer
  Projekt Mitglieder: -
  Laufzeit: 01.06.2014 -
  Status: laufend
  Standort: Humboldt Universität Berlin
  

  Beschreibung

  Verbesserung der Ausbildung in Schule und Universität durch enge Zusammenarbeit zwischen abgeordneten Lehrern und Wissenschaftlern
  
  http://didaktik.mathematik.hu-berlin.de/index.php?article_id=700&clang=0